Bei Happy Education stehen wir für eine gesunde und bildungsgerechte Entwicklung im Bildungsbereich. Der Bildungssektor reicht von der frühkindlichen Erziehung an den Kindertagesstätten bis zu den Universitäten, an denen die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer ausgebildet werden. 

Studierende müssen quantitativ mehr Praxiserfahrungen sammeln können und qualitativ hochwertigere Auswertungen zu den eigenen Erfahrungen angeboten bekommen. Ansprüche an Lehrkräfte haben sich verändert. Unser Team arbeitet projektgeleitet in Kooperation mit Schulen und Bildungseinrichtungen daran, u.a. Abbruchraten von Lehramtsstudierenden zu verringern und das Zutrauen in die eigene Kompetenz zu steigern. Neue Lehrkräfte müssen Ressourcen zur Erhaltung der eigenen Gesundheit bilden, aber auch Schulkinder optimal individuell fördern können. Verschiedene Studien zeigen übereinstimmend, dass Lehrkräfte, die über Hintergründe und Symptome von Störungsbildern wie ADHS informiert und mit Interventionstechniken vertraut sind, eine positivere Einstellung gegenüber Kindern mit besonderen Bedürfnissen haben und über eine geringere Stressbelastung berichten. Durch eine gezieltere und praxisnähere Ausbildung können Studierende besser auf den anspruchsvollen schulischen Alltag vorbereitet werden. Ebenso sollte bereits in die Ausbildung der Aspekt der eigenen Gesundheitsfürsorge integriert werden. Projekte zur universitären Ausbildung, Stärkung der psychischen Ressourcen von Lehrkräften, aber auch von Schulkindern sowie Projekte, die daran arbeiten das Setting Schule aufzubrechen und neu zu gestalten, um Belastungen und verstaubte Unterrichtsmethoden langsam auslaufen zu lassen, müssen langfristig implementiert werden, um das Ziel eines qualitativ besseren Unterrichtens und Schullebens zu erreichen. Dies gelingt nur durch das Zusammenwirken vieler Akteurinnen und Akteure, die in diesen Bereichen tätig sind, um individuell mit den Schulen arbeiten zu können.

Dies haben wir zum Ziel. Gemeinschaftlich arbeitet das Team im Bereich Psychologie und Pädagogik unter Einbezug neuer, digitaler Techniken, aber immer mit dem Fokus psychischer und physischer Gesundheit, im Bereich Schule und Aus-/Weiterbildung der Lehrkräfte. Skills des emotionalen und sozialen Miteinander und der Selbstfürsorge werden dabei als wichtige Bausteine mitgedacht. Für ein solches Vorhaben ist ein Projekt nicht ausreichend, daher stellt das Institut die Verbindungsstelle vieler Projekte im Bereich Bildung für Sachsen-Anhalt, aber auch darüber hinaus, dar. Es findet ein Austausch mit Stiftungen im Bereich gesunde Bildung über gesamt Deutschland statt und es werden internationale Austauschprogramme für Lehramtsstudierende an der Universität umgesetzt. Die Schule als Lebens- und Lernort lebt von dem gemeinsamen Miteinander, dem Ort, an dem ein Großteil der Lebens- und Arbeitszeit miteinander verbracht wird. Daher ist es wichtig, dass angehende Lehrkräfte, aber auch angehende Schulleitungen, durch Projekte über die Möglichkeiten wie Schule umgestaltet werden kann, durch Schulbesuche in Deutschland von bereits gelebter „innovativer Schule“ informiert und dadurch unterstützt und bestärkt werden, neue (und ggf. bereits getestete) Konzepte umzusetzen. Auch an dieser Stelle ist der Austausch und das Bestärken miteinander wichtig, um etwas Neues gestalten zu können.